Провчера

Мы с О.О проявили семейное единодушие, итого - плюс два голоса за эсеров. Его родители, будучи в далёком городе К, проголосовали так же (что характерно, не сговариваясь с нами).

ДарьСергевна, наслушавшись семейных разговоров, агитировала учителей в художке за то, что надо обязательно пойти и проголосовать. Учительницы, молодые представительницы творч. интеллиХенции, растерянно пожимали плечами: *всё равно мой голос ничего не решит*, и дети объясняли им, что это не так, и что в думе нужно больше партий, и что иначе их голос уйдёт путену.

Вчера до трёх ночи отслеживала *сводки с полей* - не могла оторваться. Конечно, наглость, с которой творятся все подтасовки, ошарашивает - чтобы такое мутить, это ж надо на стописят процентов быть уверенными, что никакая карающая рука не настигнет, никогда. Ну и всякая риторика вроде *принципы*, *совесть*, *гражданственность* и тп - это всё мимо, конечно.

Разговорились немножко с leolion_1 на тему того, что вот как у учителей рука поднимается совершать эту мерзость, ведь учитель - это всё ж таки не вечно пьяный сантехник Николай из жэка. А потом я вспомнила, что вот школьные учителя-то как раз, наверное, с вузовской скамьи устойчивы ко всякому мухлежу и схематозу - вспомнить хоть, как, например, медалистов вытягивают в старших классах - директор лично ходит подтирать ненужное в журнале, если вдруг чего. Или как на выпускных экзаменах учителя ходят и разносят шпаргалки в открытую, или просто подсаживаются и вписывают правильные ответы (ну это в доЕГЭшную пору, хотя уверена, что и сейчас уже появляются методики). Часть обычного образовательного процесса, и всех устраивало всегда - и учителей, и учеников, и их родителей. Чего удивляемся теперь, непонятно.